石雕弟子規(guī)書(shū)卷校園景觀(guān)雕塑
石雕弟子規(guī)書(shū)卷校園景觀(guān)雕塑是一款石雕產(chǎn)品，石雕追求紋式流暢灑脫，其主要類(lèi)別有涼亭等通過(guò)手工制作而成。手工雕刻在塑造中能根據(jù)客人的臨時(shí)更改需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整，機(jī)器雕刻都是按程序一步步去做，這就要求在制作前必須確定好方案石雕弟子規(guī)書(shū)卷校園景觀(guān)雕塑適用于校園等地安置擺放。安置在校園中，校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)受到潛移默化的影響。
《弟子規(guī)》全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》第六條“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”為全書(shū)的中心思想，采用三字一句、兩句一韻的韻文形式，分五部分編纂成書(shū)，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與應(yīng)守的規(guī)范。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)受到潛移默化的影響。校園雕塑的雕刻材質(zhì)有很多，校園石雕是雕塑中常見(jiàn)的一種。
石雕弟子規(guī)書(shū)卷校園景觀(guān)雕塑可用材質(zhì)不僅局限于大理石，還可以是漢白玉石雕、砂巖、晚霞紅、青石等，所使用的工藝可以是仿古等，尺寸和適用場(chǎng)所也非固定不變，具體請(qǐng)電話(huà)咨詢(xún)。
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